Représentation : élections québécoises 2008
Le BCEI a été interviewé par la Presse canadienne pour un compte rendu sur la campagne électorale du Québec. Le 21 novembre, la PC disait : "Charest se concentre sur la bataille pour attirer des étudiants étrangers." Le premier ministre Jean Charest, réélu le 8 décembre, a établi un lien entre les étudiants internationaux et la prospérité du Québec dans sa plate-forme pour la réélection. Voir le communiqué de presse du Parti libéral du Québec à : http://www.plq.org/fr/comm_21_11_2008_01.php "Le Québec : destination privilégiée des étudiants étrangers."

Peter Rakobowchuk de la Presse canadienne écrit :

Le premier ministre a affirmé qu’attirer des étudiants brillants sera une composante essentielle du succès dans l’économie du 21e siècle, et il a déploré que des pays comme l’Australie et le Royaume-Uni aient dépassé le Canada. Charest a promis de mener une campagne de recrutement importante pour attirer plus de jeunes talents de l’extérieur de la province si son gouvernement libéral est réélu le 8 décembre…
Une étude récente par le Bureau canadien de l’éducation internationale a trouvé que seulement un tiers des étudiants internationaux demeurent au Canada après avoir obtenu leur diplôme – et ce, en dépit de manque de main-d’œuvre chronique au pays.
Le Québec a eu une performance encore pire, puisque seulement un sur dix des diplômés demeurait dans la province... " Dans quelques années, le Québec et le Canada seront en concurrence avec d’autres pays pour recruter de la main-d’œuvre qualifiée", dit M. Charest. "Nous ne le voyons pas aujourd’hui, mais dans cinq, six, sept, huit ans, vous verrez une véritable concurrence pour obtenir de la main-d’œuvre afin de construire notre économie."

Le bureau de l’éducation internationale a dit que 66 % des employeurs canadiens ont rapporté avoir de la difficulté à trouver des gens qualifiés pour remplir des postes, ce qui est beaucoup plus élevé que le chiffre général de 40 %. Et le pays ne casse rien au plan de l’attraction des étudiants, laquelle pourrait combler cette lacune : le Canada se classe 14e parmi 30 pays de l’OCDE en tant que destination préférée. Moins de 3 % des étudiants internationaux qui quittent leur pays vont au Canada, par comparaison avec 22 % aux États-Unis et 12 % pour R.-U.

Jennifer Humphries, du bureau de l’éducation internationale, dit que des pays comme l’Australie ont uni leurs forces pour appuyer un effort national coordonné de vente du pays à l’étranger. Son organisation note que les sites Internet fédéral et provinciaux du Canada fournissent parfois des instructions qui portent à confusion ou qui sont même contradictoires pour les étrangers. "Au fil des ans, cela a été vraiment frustrant, parce que, bien qu’il y ait de la bonne volonté, il n’y a pas de stratégie coordonnée", dit-elle en entrevue. Mme Humphries a dit qu’une nouvelle marque, Éducation Canada, qui a été lancée par les ministres de l’éducation provinciaux en septembre, pourrait enfin aider à attirer des étudiants étrangers.

Le gouvernement fédéral conservateur a aussi adopté des stratégies ces dernières années, semblables à celles que Charest a promises vendredi, dans le cadre d’une réforme plus vaste des règles de l’immigration. Ottawa a aussi mis en place des règles qui font qu’il est plus facile pour les étudiants étrangers de trouver du travail ici.

"Maintenant, toutes les provinces doivent travailler ensemble", a dit Mme Humphries.
Voir Étoiles du Nord: Diplômés étrangers des établissements d'enseignement canadiens et main d'oeuvre nationale à http://www.cbie.ca/francais/media_resources_reports_f.htm

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Développement international en Afrique
Saviez-vous que le BCEI a un programme important et des bureaux dans quatre pays d’Afrique?

Les Bourses canadiennes pour l’éducation et la formation en Afrique (BCEFA) sont appuyés par l’Agence canadienne de développement international (ACDI). Le but des BCEFA est de renforcer la capacité de la société civile au Ghana, en Éthiopie, au Mali et au Sénégal, de les aider à avoir un impact mesurable sur les politiques et les pratiques des engagements gouvernementaux, régionaux et nationaux en matière de réduction de la pauvreté et de réalisation des Objectifs de développement du millénaire.

Le BCEFA appuie deux filières d’activités :

- Renforcement de capacité individuelle : On trouve des jeunes professionnels et d’autres individus dans des domaines prioritaires, et on appuie leur éducation et leur formation professionnelle par un mécanisme de prix remis par voie de concours;
- Formation organisationnelle et renforcement de capacité : 1) On appuie des organismes pour renforcer leurs compétences et connaissances et ainsi contribuer à l’avancement des stratégies de réduction de la pauvreté dans le pays et de progrès vers les Objectifs de développement du millénaire; 2) on appuie les établissements de formation dans la conception de formations et leur livraison à des organismes travaillant dans des domaines liés à la gouvernance et à d’autres domaines du renforcement organisationnel.

Le BCEFA est tributaire d’établissements et d’experts canadiens en tant que partenaires pour livrer la formation et le renforcement de capacité organisationnelle. Pour obtenir de l’information sur des besoins précis, veuillez contacter Valeria Iannitti à viannitti@cbie.ca et visiter : www.cetaa.ca.

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Congrès 2008
Le 42e congrès annuel du BCEI à St. John’s, Terre-Neuve et Labrador, avait quelque chose à offrir à chacun. Au nombre des événements les plus populaires, notons la conférence-programme du Dr Gwynne Dyer et les deux ateliers d’une demi-journée, l’un traitant du règlement des problèmes de santé mentale chez les étudiants internationaux, et l’autre, du processus de Bologne en Europe. Les participants qui ont rempli le sondage sur le congrès ont accordé une note d’excellent (31 %) ou bon (59 %) au congrès. Parmi les autres rétroactions, notons :

- Le réseautage et l’occasion d’apprendre sont d’une importance capitale dans la décision de participer au congrès;
- Les conférenciers venaient ensuite, un peu en avant du lieu;
- Quatre-vingt-cinq pour cent recommanderaient le congrès à un collègue;
- L’efficacité de l’internationalisation est un thème que la plupart des gens voudraient voir abordé au congrès 2009.

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Statistiques du congrès

- Nombre de participants au congrès : 350
- Pays représentés : 25
- Nombre de provinces représentées : 10
- Nombre d’établissements d’enseignement canadiens représentés : 75
- Nombre d’autres établissements représentés : 57
- Commanditaires : 26 (21 étaient aussi des exposants)

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Site communautaire

Le BCEI a franchi de nouvelles étapes dans la promotion de son congrès annuel. En partenariat avec LearnHub, nous avons créé le premier site de réseautage social du BCEI. Le site communautaire du congrès du BCEI nous a permis de créer un site de réseautage post-congrès où les délégués au congrès et le grand public peuvent avoir accès et télécharger des présentations (il y en a déjà 20), des ateliers et séances, de même que participer à des discussions. Notre but est de créer un forum au moyen duquel des membres et des délégués au congrès peuvent communiquer entre eux toute l’année. La page aidera le BCEI à soutenir de nouvelles idées et à planifier d’autres congrès dans le meilleur intérêt de nos membres et des détenteurs d’enjeux.

Nous étudions actuellement des options concernant une plateforme bilingue. Nous aimerions connaître vos opinions à ce sujet et sur le thème général du réseautage social au sein du BCEI. Veuillez envisager de vous joindre à nous au : http://cbie-2008-conference.learnhub.com

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Conférence-programme par Gwynne Dyer

La conférence-programme de Gwynne Dyer au congrès 2008 s’est concentrée sur les transitions en géopolitique du 20e au 21e siècle. La vaste vision du Dr Dyer a entraîné les auditeurs dans un tour d'horizon comprenant :

- le désespoir face à l’état de nos institutions multilatérales les plus importantes (actuellement, les Nations-Unies sont « désespérément prises à partie »);
- l'inquiétude devant la tendance croissante à camper l'Islam dans le rôle du « vilain» (« l’islam radical est probablement un phénomène transitoire »);
- la conscience que « ce dont nous devons vraiment nous inquiéter est le changement climatique majeur qui a le potentiel de perturber tout ce qui existe sur terre »;
- un soulagement issu de ce que « l’industrie du déni » des changements climatiques est moins efficace, et que 85 % des Américains croient maintenant que c’est « pour vrai », et que nous avons encore le temps d’amoindrir ses pires effets – mais seulement une fenêtre de 20 ans.

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Plan de gouvernance réaffirmé à l'AGA

Le 4 novembre 2008, à l’assemblée générale annuelle de St. John's, les membres du BCEI ont adopté à l’unanimité une résolution du conseil d’administration concernant un changement de la structure de gouvernance. Le conseil avait basé sa recommandation aux membres sur les résultats d’un examen de la gouvernance mené par un consultant indépendant en matière de gouvernance. Voici les points principaux qui se dégageaient de cet examen :

- Le rôle du conseil du BCEI devrait en être un de politique et de stratégie;
- Pour y arriver, le conseil doit être reconfiguré pour servir la stratégie de l’organisation;
- La reconfiguration comprend l’infusion d’une expérience de plus haut niveau au conseil, une diminution du nombre de sièges pour un fonctionnement plus efficace, la découverte des compétences requises et une révision des processus pour la sélection des membres du conseil (élection par opposition à nomination) afin d'acquérir ces compétences;
- Le conseil a besoin de vigueur pour établir des relations extérieures et ainsi s’assurer que le BCEI est une organisation dont on écoutera la voix;
- Le conseil a besoin de compétences précises plutôt que de représentativité, tout en maintenant une représentation des divers secteurs qui composent du monde de l’éducation (université, collège et commissions scolaires).

Le conseil a fait savoir sans ambages qu’il prévoit continuer de puiser chez les membres, par l’intermédiaire de réunions de Chapitres et de régions, et de véhicules tels que des groupes d’étude technique et des sondages. Le nouveau conseil sera composé de 15 membres (3 dirigeants, 12 membres réguliers) dont 7, y compris les trois dirigeants (président délégué ou président sortant et trésorier), seront nommés par le conseil et 8 seront élus par les membres du BCEI. Pour passer de 21 membres à 15 membres avec la composition souhaitée, le conseil prévoit une transition progressive d’ici 2011, en utilisant la date de fin de mandat actuel des membres du conseil.

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La marque est lancée

La marque d’éducation Canada – "Imagine – Éducation au Canada" a été lancée en septembre. Elle a fait sa première apparition publique à l’international dans une grande foire d’éducation chinoise. La première présentation importante au Canada de la marque a eu lieu au congrès du BCEI à St. John’s en novembre.

Cette marque n’est actuellement utilisée que par les gouvernements fédéral et provinciaux. Le BCEI continuera de faire pression afin que les institutions et associations puissent l’utiliser.

Le Canada a depuis longtemps besoin d’une marque d’éducation. La marque actuelle et les nouvelles trousses d’information constituent un bon départ, mais une grande visibilité ne peut être atteinte que par les fournisseurs d’éducation et les associations qui les représentent.

Voir "Imagine" au : www.educationau-incanada.ca

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Bourses du Commonwealth : Les étudiants canadiens au doctorat en G-B

Grâce au lobbying du BCEI et d’autres intervenants des deux côtés de l'Atlantique – notamment par d'éminents anciens – le gouvernement britannique a renouvelé son engagement de Programme de Bourses du Commonwealth avec le Canada. Ce rétablissement a été rendu possible grâce au ministère de l'innovation, des universités et des compétences (Royaume-Uni), et par un financement partagé par certaines universités. Les bourses sont uniquement pour des études de doctorat, et non pour des programmes de maîtrise et de doctorat comme par le passé. Néanmoins, le rétablissement est bienvenu et augure bien de la continuation du Programme de bourses du Commonwealth, qui entre dans sa 50e année.

Le BCEI gère le Programme de Bourses du Commonwealth au Canada au nom du ministère des Affaires étrangères et du Commerce international (MAECI). Le BCEI fut informé du retour des bourses en octobre et en a immédiatement fait la promotion. En dépit du court délai, les qualifications ont produit 198 demandes de la part de brillants candidats au doctorat d'un bout à l'autre du Canada. Le Globe and Mail du 8 Octobre a écrit l'article suivant – "Commonwealth scholarships get a new, leaner life”.

Voir aussi : http://www.cbie.ca/francais/media_news_f.htm

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RCEC: remarques du BCEI

Jennifer Humphries, vice-présidente, services aux membres et bourses, s'est adressée en plénière au congrès du Réseau des centres d'éducation canadiens le 25 Novembre 2008 à Montréal. Sur le thème de la collaboration inter-organisationelle, elle a souligné que le BCEI se concentre depuis longtemps sur la collaboration dans les domaines de la représentation, des services et des événements. Voici les points importants que Jennifer a soulevés.

…Que dire de la collaboration inter-association au BCEI ?

Tout d'abord, le BCEI croit dans la collaboration. En fait, nous préconisons depuis 20 ans, au moins depuis 1988, une stratégie multi-partite, nationale, pan-canadienne en matière d'éducation internationale.

Dans les années 1990, nous avons continué à préconiser l'action collective. Nous avons travaillé avec l'AUCC et l'ACCC à un rapport compilé par la Dr. Jane Knight qui suggérait la mise en commun des intérêts d'éducation internationale des milieux de l'éducation, des affaires et gouvernementaux. Néanmoins, une vision commune nous éludait. En 2000 nous avons mené, avec le Dr Robin Farquhar, un sondage à travers le pays, avec le soutien du ministère des ressources humaines. Nous essayions d'évaluer les chances d'une stratégie nationale, qui n'avait jamais réellement décollé au cours des années 1990. Cette étude en est venue à la triste conclusion que la collaboration ne se réaliserait pas de si tôt.

Cela n'a pas freiné notre élan, pas plus que nos efforts pour travailler avec nos partenaires assis à cette table. Pourquoi? Parce que les enjeux sont trop importants.

Laissez-moi vous poser la question : Que voulons-nous tous pour l'éducation canadienne ? Je suggérerais que nous voulons qu'elle soit de classe internationale, à la fois par sa solidité intrinsèque, mais aussi extrinsèque par une multitude de connexions avec le monde de l'apprentissage hors de nos frontières et en étant un membre respecté de la communauté mondiale de l'éducation.

Voilà pourquoi les associations et organismes représentant les établissements d’enseignement font des représentations et de la recherche, et tiennent des réunions et des conférences partout où c'est possible. L'éducation canadienne sur la scène internationale , c'est l'affaire de nous tous.

Permettez-moi de vous donner trois exemples de mesures de collaboration où le BCEI a pris l'initiative.

UN : Au plan de la REPRÉSENTATION, en 2007, le BCEI a entrepris des recherches pour découvrir les succès et les enjeux du programme de permis de travail pour les finissants. Les conclusions de notre rapport, intitulé Étoiles du Nord: Diplômés étrangers des établissements d'enseignement canadiens et main d'œuvre nationale ont fait les manchettes, généré des débats et stimulé la révision des politiques touchant l'immigration et les étudiants internationaux.

DEUX: En REPRÉSENTANT l'éducation canadienne aux congrès professionnels et aux événements d'importance, le MAECI a détecté le besoin d'avoir une présence nationale au Congrès annuel et foire de l'éducation de la NAFSA en 2006 ici à Montréal. Le BCEI a agi rapidement afin de réunir les partenaires et a connu un succès sensationnel à cet événement comprenant 7,500 participants ici-même sur notre terrain. Nous avons été ravis d'avoir l'appui du MAECI, des provinces, de l'AUCC, du RCEC et autres à cet événement.

TROIS: Dans des CONGRÈS, nous avons travaillé avec le RCEC pour que, à compter de 2010, nos congrès aient lieu à la suite l'un de l'autre. Idéalement, ils auraient lieu aussi dans la même ville, mais si ce n'est pas possible, dans des villes proches l'une de l'autre, pour qu'il soit plus facile aux participants d'assister à l'autre congrès. …

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Événements
Du 22 au 25 février 2009 : Congrès de l'AIEA, Atlanta (Georgia), É.-U.

Inscrivez-vous en ligne à https://aieaworld.american-data.net/events/2009conf/fees.php Voir aussi www.aieaworld.org

Le 4 mars 2009 : Attirer des étudiants internationaux en recherche : strategie et pratique, congrès de l'Association of Commonwealth Universities Higher Education Unit and I-Graduate, Londres, R.-U. - http://www.i-graduate.org/events/rethinkingHE2009.html

25 mars 2009 : Réunion régionale du BCEI Québec à l’Université du Québec à Montréal (UQAM). Appel de propositions : Le comité organisateur du congrès est heureux de lancer son appel de propositions de séances pour le congrès 2009 du BCEI régional sur le thème : Santé et sécurité des étudiants dans un contexte d’études à l’étranger. Nous vous suggérons quelques sujets et vous invitons à soumettre vos projets de présentations au plus tard le 23 janvier 2009 à l'adresse suivante: fatim.chaki@mcgill.ca

1. Services aux étudiants étrangers : accueil, assurances, sécurité, gestion de crise
2. Mobilité et échanges : meilleures pratiques de gestion, outils en ligne…
3. Service d’admission et registrariat : reconnaissance des cours à l’étranger, reconnaissance de diplômes obtenus à l’étranger, Processus de Bologne (Europe)

Réunion régionale du BCEI Ontario, en mai, à l'Université Nipissing; détails suivront.
Du 8 au 12 novembre 2009 : Congrès du BCEI à Toronto (ON). Marquez ces dates dans votre agenda !

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Date limite
Le 30 avril 2009 – à confirmer – Concours de bourses internationales du MAECI pour les programmes d'échanges d'étudiants- GSEP et CUSEP. Voir www.bourses.gc.ca